“全面改薄”让农牧区学校美丽蝶变
客户端讯 寒冬时节,走进大通回族土族自治县朔北藏族乡中心校园,簇新的教育楼,多功用操场,规范化的食堂,让人眼前一亮。此时,正是学生的大课间时刻,学生们在操场上跳啊,唱啊,欢声笑语在蓝天下回旋,翱翔的小鸟如同也在为孩子们的幸福日子高兴。  看到这一切,校园副校长杨增芳从心底里感到欣喜:校园相貌的巨大改动、办学条件的腾跃式改进、教育教育质量的不断提高,这一切,无不得益于2014年开端的全面改进贫困区域职责教育单薄校园根本办学条件作业计划(简称全面改薄)。在该项意图带动下,校园的教育楼、食堂、风雨操场相继建成投入运用,成为全乡的标志性修建。  朔北藏族乡中心校园的改动仅仅我省全面改薄效果的一个缩影。乘着全面改薄的春风,我省一座座农牧区校园和大山深处的教育点,像褪茧的蝴蝶,颜色亮堂,生气勃勃,成为大草原上、山沟沟里最美丽的修建。  经过5年的全面改薄项目施行,农牧区校园全体办学条件显着改进,校园相貌面目一新,极大地提高了职责教育展开水平。到2019年9月,我省完成了全面改薄使命,全省1889所(含教育点、十二年一贯制校园)职责教育阶段校园根本到达20条底线要求。  办学条件差  学生无体育活动场所  朔北藏族乡中心校园坐落距县城5公里的阿家堡村。服务范围包括18个行政村,是一所九年制寄宿制校园。全面改薄前,校园内没有一块硬化场所,路途也都是泥土路。晴天,师生走在校园里,一脚踩出一个土窝,教师学生都是一身土;雨天,满地的泥泞,教室里沾满了泥足迹,宿舍里学生床布上也沾满了泥巴。  冬季悉数选用煤火炉取暖,整个冬季煤灰飞扬,一个‘脏’字不说,清晨火炉生火是一大问题,一二年级的小学生不会生,只能靠值勤教师提早一个多小时到校,逐一在每个教室里生火,放学后又要添煤封火种,稍有延误,学生早晨入学后面对的就是严寒的教室,这对教师来说成了一项作业担负,更为头疼的是易发煤气中毒,存在安全隐患。老教师谢仲申回想其时校园的条件说。  校园没有操场,体育课就在一块空位上进行;体育器件极度缺少,一副寒酸的篮球架,几个瘪气的篮球,一块用砖头水泥垒砌的乒乓球桌,就是全校的体育家当了。杨增芳坦言,虽然办学条件如此粗陋,但校园并没有失望和抛弃,经过校园师生多年的尽力,校园处处充溢着勃勃的活力。但怎么赶快改进校园的办学条件,一直是全体师生心中的期盼。  提高根本办学条件  补齐短板兜住底线  局势倒逼变革,变革催生动力。  2014年教育部正式发动全面改薄工程。这是一个全体改进贫困区域单薄校园办学条件,让职责教育校园旧貌换新颜的绝佳时机。省委、省政府仔细贯彻执行《教育部、国家展开和变革委员会、财务部关于全面改进贫困区域职责教育单薄校园根本办学条件的定见》,统筹策划,依照处理杰出问题、补齐展开短板、尽力创先争优的作业思路,缜密布置全省全面改薄工程,全面了解排查、编制规划和施行方案,先后拟定出台了《青海省全面改进职责教育单薄校园根本办学条件项目办理办法》《青海省全面改薄项目底线规范》《青海省全面改薄项目资金办理办法》等一系列准则、规范,为科学规范施行、逐年稳步推动奠定了厚实根底。  一同,省教育、发改、财务、住建等部分通力协作、活泼合作,多渠道筹集资金,继续加大投入。各级当地政府采纳多种行动,强化监监察看,合力推动工程建造,高原大地涌起了一场全面改薄的建造热潮。  省委、省政府将全面改薄作为夯实教育根底、改进民生保证水平,施行精准脱贫的重要抓手,执行省政府统筹安排、市州政府监监察看、县级政府详细施行职责。省政府每年与各市州政府签定方针职责书,将全面改薄开工、竣工状况列入要点监察考核内容。  工程施行过程中,我省依照一校一本一图的要求,精准剖析每所校园的办学条件缺口,以缺什么补什么一校一策的准则,从最单薄的区域、最单薄的校园、最单薄的环节下手。  在项目资金的办理和运用上,做到了三个决不允许,即决不允许抢占、移用、截留建造资金;决不允许用专项资金偿还债务;决不允许呈现挤出效应,用中心和省级投入的专项资金代替当地投入,保证了项目专款及时足额到位。在中心资金和政策的引领支持下,加大统筹力度,全力推动职责教育单薄校园根本办学条件项目建造。从2016年开端,我省取消了六个民族自治州教育根本建造项目当地配套资金,取消后的六州教育根本建造项目资金,均由省级全额统筹安排处理。  到本年9月底,我省全面改薄项目满意收官。5年来,我省累计执行资金75.18亿元,下达施行土建项目1858个,建造校舍面积183.57万平方米、室外运动场所面积340.41万平方米及校园配套隶属设备,装备教育仪器和信息化设备等。  旧貌换新颜  校园办学条件显着改进  关于朔北藏族乡中心校园来说,全面改薄让校园完成了无缝隙硬化。校园平展宽阔,路途垂直,全校师生离别了尘土飞扬的环境,校园离别煤炉年代,用上了水暖锅炉,消除了校园安全隐患。锅炉房的建成和运用,让孩子们的小手小脸变得白皙了,衣服整齐了,冬季也不再冰冷了。男女生搬进宿舍楼,一人一床。教育楼、宿舍楼每层都有洗漱室,装置了热水器,24小时都能喝上热水。  改动的不仅仅校园的教育楼、食堂、风雨操场等硬件。走进物理试验室,物理教师王青礼正在试验室仔细地给学生们上试验课。丰厚的试验器件以及专业的教育环境,让王青礼的教育显得直观而生动,也让学生听得充溢喜好、简单了解。  全面改薄项目施行以来,校园试验室增添了触及物理、化学、生物、地舆等学科的上百件试验器件,并且在教室还装置了液晶一体机、电子白板和投影仪组成的‘班班通’设备。生动活泼的授课方法与网络的完美结合,改动了‘黑板+粉笔’的讲堂形式。谈起全面改薄项目带来的改动王青礼高兴地说。  杨增芳说,咱们还有了风雨操场,里边有篮球、乒乓球、排球、羽毛球等场所、体育器件装备完全,阳光体育活动蓬勃展开。中心小学有专用的村庄少年宫,开设6大类,合计23个小项目,如舞蹈、绘画、葫芦丝、象棋、十字绣、剪纸、计算机等课程。经过这些喜好小组活动的展开,大大丰厚了学生的课余日子,推动了素质教育的展开,培养了学生的喜好和喜好,满意了学生的课外活动需求,完成高兴学习,健康成长。  一旁的大通县教育局项目办副主任李成英弥补说,大通县借力全面改薄项目,将其与职责教育均衡展开有机结合,共投入资金2.9亿元,对95所乡村单薄校园根本办学条件进行了全面改造,从此,师生不必再到危旧校舍里上课学习,能够置身于温暖、整齐、亮堂的教室里,教师们作业的热心更足了,学生们学习的兴致更高了。尤其是新建了学生食堂后,正午时刻全体学生吃到了热火朝天的免费养分餐,完全完毕了啃一口馒头就一口水的穷困日子,省却了学生家长的一份挂念,给学生留下了一幅香甜的幼年回忆。  上课,同学们好!教师好!哪个同学来告知教师,咱们在前面从前学过哪些长度单位?厘米、分米、米……学生们跟着电脑里的教师,大声答复问题。  而此时,远在青海湖畔的江西沟民族寄宿制小学三年级学生与共和县榜首民族寄宿制小学的学生一同,使用专递讲堂,正在同上一节双语数学课《毫米的知道》。  教育信息化的快速建造与展开,有用地推动了我省教育现代化的进程,信息化的快车把优质教育资源送到了高原内地每一个孩子身边。现在,全省98%中小学教育班级和90%教育点装备了多媒体教育设备,83%校园接入互联网,近29%校园建成功用完备的校园网。校园与市县区优质校园开设专递讲堂,很好地处理了开不齐、开缺乏课的难题。  经过五年来的项目施行,全省职责教育校园悉数完成了1人1桌1椅(凳)、寄宿生1人1床位的规划使命,全面消除了大通铺现象;全面完成了寄宿制校园食堂供餐;厕所有了满足厕位;对有给(水)条件的校园建造了洗浴设备,装置装备了监控和安保设备,全省职责教育单薄校园根本办学条件得到显着改进,杰出问题有用处理,有力促进了职责教育均衡展开。到现在,全省已有42个县(市、区)经过国家县域职责教育根本均衡展开评价检验。  一幢幢簇新的教育楼、宿舍楼掩映在绿树中,规范化的运动场上活泼着学生的身影,教室明窗净几,荣誉室里挂满了各类奖旗奖状……这样的情形,在全面改薄项目校园里随处可见。

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